Maitenant, nous proposons a vous quelques idee pour miex travailler avec les enfants differents dans votre classe:
L’entrée de votre local doit être conviviale et accueillante pour les enfants et leurs parents. Afin d’aider les enfants à développer un sentiment d’appartenance à leur groupe, mais aussi à leur milieu de vie de tous les jours, il est important d’installer un tableau d’accueil. Chaque jour
, ce tableau servira à identifier les enfants du groupe qui sont présents. Les enfants pourront y afficher leur photo avec leur parent à l’arrivée ou avec leur éducatrice un peu plus tard, selon votre préférence. Il n’y a pas de modèle standard pour ce type de tableau. Il peut être intéressant de l’imager selon le thème de votre groupe, selon les saisons ou même en suivant les différents thèmes que vous explorez avec les enfants durant l’année. Le tableau servira de décoration. Installez-le près de votre porte d’entrée, sur un petit bout de mur près de l’entrée de votre local ou à l’intérieur de celui-ci, dans un endroit bien en vue. Nous vous proposons un modèle
ACTIVITÉ SPÉCIALE-JOUR DE CLASSE
Organisez une journée ou une semaine scolaire en l’honneur de la rentrée. Imprimez. Pour discuter avec les enfants au sujet des différentes classes, nous avons préparé un jeu d’association . Nous vous suggérons de plastifier le tout. Chaque image représente une classe ou un objet relié à une 
classe spécifique. Gardez les cartes représentant les objets dans vos mains. Disposez les cartes représentant les classes au centre du cercle et montrez une carte-objet à la fois. À tour de rôle, les enfants doivent déterminer à quelle classe cet objet est relié. Exemple : Vous montrez une calculatrice et l’enfant doit vous montrer le carton des mathématiques.
classe spécifique. Gardez les cartes représentant les objets dans vos mains. Disposez les cartes représentant les classes au centre du cercle et montrez une carte-objet à la fois. À tour de rôle, les enfants doivent déterminer à quelle classe cet objet est relié. Exemple : Vous montrez une calculatrice et l’enfant doit vous montrer le carton des mathématiques.
Invitation de la rentrée
Imprimez. La semaine précédente, envoyez des invitations aux enfants comme s’il s’agissait d’une fête d’enfants. Dans la même invitation, vous pouvez demander aux parents de fournir un objet en lien avec le nom de votre groupe. Les enfants auront hâte à cette journée spéciale et ce, même s’ils connaissent déjà leur éducatrice et la plupart des enfants.
Les enfants feront semblant d’aller à l’école, joueront le rôle de l’enseignant à tour de rôle et auront des activités à faire dans un cahier. Organisez votre local comme si c’était une classe avec des pupitres, des chaises, une table avec une chaise pour l’enseignant face aux élèves, un tablea
u, des craies, une cloche, des cahiers, des crayons, un sac d’école, etc. Vous deviendrez enseignante pour la journée. Suivez l’horaire d’une journée scolaire : des travaux, un dessin, un bricolage, une chanson, la récréation, le diner, l’autobus, etc. Placez des chaises en deux rangées, les unes derrière les autres. Installez une table devant les chaises qui servira de bureau pour l’enseignant. Vous pouvez utiliser des accessoires tels que des fiches d’activité, les lettres de l’alphabet, des cahiers ou une cloche pour rendre le jeu encore plus réel.
u, des craies, une cloche, des cahiers, des crayons, un sac d’école, etc. Vous deviendrez enseignante pour la journée. Suivez l’horaire d’une journée scolaire : des travaux, un dessin, un bricolage, une chanson, la récréation, le diner, l’autobus, etc. Placez des chaises en deux rangées, les unes derrière les autres. Installez une table devant les chaises qui servira de bureau pour l’enseignant. Vous pouvez utiliser des accessoires tels que des fiches d’activité, les lettres de l’alphabet, des cahiers ou une cloche pour rendre le jeu encore plus réel.
Appel à tous
Collez un chiffre ou une image sur chaque chaise de votre local en prenant soin de conserver un double pour vous. Lors du diner ou de la collation, appelez les enfants pour qu'ils viennent piger une image comme à l’école. Chaque enfant devra s'assoir à la place désignée.
ATELIERS – COURS DE MATHÉMATIQUES
Imprimez et affichez pour identifier vos ateliers de mathématiques.
Boite thématique : Chiffres de 0 à 10 ou plus, des chiffres en pointillés à tracer, des points à relier avec les chiffres de 0 à 10 o
u plus, des feuilles d’activité pour reconnaitre les chiffres, jeu de mémoire avec les images ou des chiffres de 0 à 10 et une calculatrice. Pensez aussi aux télécommandes ou aux téléphones qui ne servent plus! Tous ces appareils contiennent des chiffres et les enfants pourront apprendre à les reconnaitre en les manipulant. Offrez aussi des objets de toutes sortes qui peuvent être comptés, divisés en sous-groupes ou placés en ordre croissant/décroissant. De petites figurines, des blocs, des billes, de la pâte à modeler avec des emporte-pièces en forme de chiffres, un tableau magnétique et des chiffres aimantés. Si vous n’avez pas de tableau, une plaque à biscuits peut faire l’affaire. Ne pas oublier un boulier que les enfants adoreront manipuler.
u plus, des feuilles d’activité pour reconnaitre les chiffres, jeu de mémoire avec les images ou des chiffres de 0 à 10 et une calculatrice. Pensez aussi aux télécommandes ou aux téléphones qui ne servent plus! Tous ces appareils contiennent des chiffres et les enfants pourront apprendre à les reconnaitre en les manipulant. Offrez aussi des objets de toutes sortes qui peuvent être comptés, divisés en sous-groupes ou placés en ordre croissant/décroissant. De petites figurines, des blocs, des billes, de la pâte à modeler avec des emporte-pièces en forme de chiffres, un tableau magnétique et des chiffres aimantés. Si vous n’avez pas de tableau, une plaque à biscuits peut faire l’affaire. Ne pas oublier un boulier que les enfants adoreront manipuler.
ATELIERS – COURS DE FRANÇAIS
Imprimez et affichez pour identifier vos ateliers de français.
Boite thématique : Des livres à manipuler : dictionnaires, livres cartonnés, revues, petits livres sans images, livres 
de recettes, bottin téléphonique. Offrez aussi des feuilles de différentes couleurs, des rubans et un poinçon pour créer un livre et le relier. Pensez aussi aux catalogues pour découper des images et créer des histoires en collant les images sur des feuilles individuelles ou un grand carton, sans oublier une étagère, un clavier d’ordinateur, des feuilles, des crayons, etc.
de recettes, bottin téléphonique. Offrez aussi des feuilles de différentes couleurs, des rubans et un poinçon pour créer un livre et le relier. Pensez aussi aux catalogues pour découper des images et créer des histoires en collant les images sur des feuilles individuelles ou un grand carton, sans oublier une étagère, un clavier d’ordinateur, des feuilles, des crayons, etc.
Étiquettes-mots – L’école
Jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme déclencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques.Imprimez. pupitre, livre, école, garderie, enseignante, sac à dos, boite à gouter, tableau, crayon, éducatrice, calendrier, collation.
Parle, parle, jase, jase
Imprimez et plastifiez les étiquettes-mots. Chaque enfant pige un étiquette-mot. À tour de rôle, ils doivent présenter l'image qu'ils ont pigée (ex. : tableau). Faites une causerie sur l'image pigée. Posez-leur des questions.
Imprimez et plastifiez les étiquettes-mots. Chaque enfant pige un étiquette-mot. À tour de rôle, ils doivent présenter l'image qu'ils ont pigée (ex. : tableau). Faites une causerie sur l'image pigée. Posez-leur des questions.
Associer des mots et des images
Imprimez, plastifiez et affichez les étiquettes-mots sur le mur, près de votre lieu de causerie ou sur un carton que vous pouvez déplacer vers différents endroits à l’intérieur de votre local. À tour de rôle, nommez un mot et demandez aux enfants d’indiquer l’étiquette correspondante du doigt.
Je connais mon alphabet
Imprimez. Les enfants doivent tracer chaque lettre de l’alphabet en suivant les pointillés. Imprimez.
ATELIERS – COURS D’ÉCRITURE
Imprimez et affichez pour identifier vos ateliers d’écriture.
Boite thématique : Des jeux de cherche et trouve, différentes fiches d’activité sur le thème, jeux avec les étiquettes-mots educatout, des jeux de traçage et des labyrinthes, activités « Je découvre les différentes lettres de l’alphabet », estampes en forme de lettres avec des tampons encreurs de différentes couleurs, tableau et craies. Ayez sous la main, le nom de chaque enfant inscrit sur un carton plastifié pour leur permettre de tracer leur nom et, éventuellement, le reproduire. Il peut être intéressant d’inclure une vieille machine à écrire qui fonctionne encore ainsi que tout, mais absolument tout ce qui contient des lettres!
Cahier préécriture
Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable.
ATELIERS – COURS DE LECTURE
Imprimez et affichez pour identifier vos ateliers de lecture.
Boite thématique : Des livres, des livres et encore des livres! Y déposer un cartable contenant un abécédaire (chaque lettre de l’alphabet associée à une image et le mot correspondant), des affiches des différentes lettres associées à des mots (jeux de cartes images/mots), des dessins à colorier représentant des personnages de contes célèbres, des crayons-feutres à bouts fins pour faire de la calligraphie avec les enfants, des pochoirs en forme de lettres pour faire comme dans les livres d’histoire. Vous pouvez transformer le coin dessin en coin imprimerie en y offrant des estampes de toutes sortes, mais particulièrement de lettres et de chiffres avec des feuilles, etc.
Histoire et mémoire lecture
Retournez les images au sol. Les enfants pigent trois images et doivent inventer une histoire en rapport avec les images qu’ils ont pigées. Variante : Imprimez deux fois ce document pour en faire un jeu de mémoire.
Classer les livres
Triez et classez les livres par grandeur, forme, épaisseur, couleur, etc.
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